达标理论的健康教育在小儿肺炎雾化吸入治疗中的应用

目的:探讨达标理论的健康教育在小儿肺炎雾化吸入治疗中的应用效果。方法:选取2021年3月1日~12月1日接受雾化吸入治疗的147例肺炎患儿为研究对象,随机分为对照组73例和观察组74例,对照组实施常规护理干预,观察组实施达标理论的健康教育,比较两组干预前后呼吸功能[采用圣乔治呼吸调查问卷(SGRQ)]、肺功能指标[包括肺活量(VC)、潮气容积(TV)、最大通气量(MVV)及功能残气量(FRC)]及临床治疗指标(包括住院时间、咳嗽消失时间及肺部啰音消失时间)。结果:干预后,两组SGRQ评分、VC、TV、MVV、FRC水平均优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01);观察组住院时间、咳嗽消失时间及肺部啰音消失时间短于对照组(P<0.05)。结论:对肺炎患儿实施达标理论的健康教育,能够改善患儿肺功能,从而缩短住院时间。