从“经验”走向“科学”:系统命题,优化终结性评价

考试是一种重要的评价方式,教师需要摒弃原有凭经验和感觉命题的习惯,做到科学、规范地命题:根据内容要求,整体统筹所考查的知识点及其占比;聚焦素养表现,明确考查核心素养及水平占比;关注数学本质,合理规划和创新题目类型。由此真正实现“以核心素养为导向”的考试命题。