课堂公平量表应用下的初中英语教学策略

基于课堂微观公平教学理念,围绕均衡·活力·优质,运用输入与输出语言教学理论,通过研制初中英语课堂公平量表,旨在构建教学评一体化微观公平课堂样态.同时,结合初三Interests and Hobbies话题复习活动设计案例,就课堂公平量表的应用,提出三点策略:即有效开展小组合作学习,让微观公平主体均衡生根;科学实施分层教学,让微观公平过程活力形成;认真开展思维教学活动,让微观公平结果优质落地。