医学生国情教育的现实性思考

国情教育以事实性客观理性分析、意识形态的价值观纠偏、全面素质的养成为主要特征,着眼于培养具有爱国主义情感、历史责任感和忧患意识的合格的社会主义建设者。充分发挥国情教育的重要作用,有助于培养医学生的国家情怀和使命担当、在“知行合一”中建立职业认同感、以“大视野”、“大格局”视角解决个人需求。有效开展国情教育,要提升教师知识管理能力,建立教师学习共同体,在多学科交叉联动中促进知识再生产;要加强教师信息化教学能力,利用信息技术与教学深度融合丰富学生学习体验;要发挥党组织的领导作用,自上而下推动国情教育有效开展,形成国情教育的常态化组织模式。