摘要
混合式教学强调突破时空限制,实现线上线下、校内校外融通,强调师生角色调整和师生关系重构。混合式教学视域下,探究校企协同实践育人路径有利于实现育人的增质提优。具体来讲,要做到创新实践育人理念,发挥理念先导作用;搭建实践育人空间,融通实践教学三大场域;把准实践育人方向,坚持以学生为主体、以需求为导向;丰富实践育人方法,关注和运用多种手段;整合实践育人资源,形成立德树人同向合力。
基金
2021年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“服务湖南三高四新战略的校企协同育人模式研究”(编号:HNJG-2021-1298)。
