摘要
传统课堂受时空所限,其内隐的困境在疫情期间显现并爆发。高职医学院校基于OBE理念的混合式教学模式,通过思政点与课程内容的融合,构建以学生自主学习为中心的教学生态,能够启迪学生的科研思维和创新精神,培养他们的职业素养,从而实现教学闭环。
基金
南阳医学高等专科学校校级教改项目“高职医学院校课程思政建设研究与实践”宛医专教字〔2019〕27号(编号:JGXM201906)
南阳医学高等专科学校课程思政示范课:形态实验学课程,宛医专教字〔2022〕15号
南阳医学高等专科学校提质培优任务(项目)“临床医学专业病理学在线开放课程”宛医专校〔2021〕54号(编号:50)。
