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用好关联,数学盲点需顺势而“辩”

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摘要关联思想是数学学科中一个非常重要的思想,从新知生成到解决问题无处不见它的身影.在大单元主题思想下,从技能走向素养,整体关联必不可少.依托关联思想,在数学盲点处顺“势”而细“辩”,用关联思想架起技能与素养之间的桥梁,从而真正让素养在盲点处升华,让数学的教与学真正从技能训练走向素养培养,落实立德树人的根本任务.

作者李洪兵肖国琴

机构地区璧山区教师进修学校青杠初级中学校

出处《中学教研（数学版）》 2023年第6期12-15,共4页

基金 2022年重庆市教育科学规划课题(K22YG120574)。

关键词关联数学盲点顺势而辩

分类号 O12 [理学—基础数学]

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