摘要
依据课后作业设计原则,以“工业区位因素及其变化”内容为例,构建了分层次、多类型、重实践的高中地理课后作业设计方案。以乡土地理资源大生纱厂为载体,实施了该课后作业方案,结果表明该作业在落实地理实践力素养培养方面具有重要作用。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第12期10-13,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“融入课程思政的高中地理情境教学实践研究”(课题编号:B/2021/02/204)
江苏省研究生科研与实践创新计划“融入乡村振兴理念的高中地理研学设计与实践”(项目编号:SJCX22_1607)的阶段性研究成果。
