摘要
科学普及是实现创新发展的需要,高校在开展中学科普教育和科技活动中发挥着研究基地、科普殿堂的作用。以深度学习为指导,基于国家级地理科学研究计划取得的最新生态水文学研究成果,深入高中开展地理科普教育和科技活动,通过开展科普系列讲座、开设选修课与GIS实践课程,以及进行实践考察研学,落实地理学科核心素养的培养。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第12期23-26,F0002,共5页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
国家自然科学基金委员会专项项目“流域生态-水文过程研究的科普教育及科技活动”(课题编号:42042025)
第二次青藏高原综合科学考察研究项目“土壤质量变化与生态效应评估”(课题编号:2019QZKK0306)
中国科学院战略性先导科技专项“泛第三极环境变化与绿色丝绸之路建设”课题“祁连山山水林田湖草系统优化调配”(课题编号:XDA20100104)的阶段性研究成果。
