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古诗吟诵五步教学法
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摘要
吟诵是一种传统的教学方法,也是中国古代诗歌的创作方法。2015年以来,我们在学习、研究、吸收、借鉴前人和当代学者吟诵教学成果的基础上,尝试将吟诵教学法引人高中古诗教学活动中,总结出“念-诵-赏-吟-作”古诗吟诵五步教学法。吟诵融合,激趣增智,审美创造,落实了古诗教学的目标。
作者
张栓牢
机构地区
三原县北城中学
出处
《中学语文教学参考》
2023年第15期41-42,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
古诗教学
激趣
五步教学法
中国古代诗歌
审美创造
古诗吟诵
吟诵教学
教学活动
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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