摘要
思和教授本是我的复旦中文系学长,其实该说是我的老师。说学长是因为我入学复旦时,他还没毕业。等到我毕业时,他已经是留校任教的本系老师了,那就是我(们)的老师。——77、78届大学生在读的1980年代早期的本科生年龄代际,这该是常态吧。连绵到我应届毕业读研究生时,同届同学中有一位比我大了整整12岁。如果考虑学术辈分的话,那妥妥地我就该称他为陈老师了。学术和学科的历史上,陈老师一辈是承传了我们共同的老一辈学者的衣钵、又很快成为世纪之交以来新一代宗师的学者。
出处
《小说评论》
北大核心
2023年第2期4-6,共3页