浅析BOPPPS教学模式在临床外科护理教学中的创新管理

探索BOPPPS教学模式在临床外科护理教学中的创新管理。选取80名在临床外科实习的护理学专业学生为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组40人。对照组采用传统教学,试验组采用“明确目标、规范管理、重点突出、开发系统、减轻压力”的创新BOPPPS教学模式,结果表明临床外科护理教学中采用以“岗位胜任力”为核心BOPPPS教学模式的创新管理,不仅可显著提高教学效果和教学满意度,而且可以减轻临床带教老师和护理生的压力,便于推广应用。