摘要
合格的医学人才,除了要具备专业技能,还应该是一个良好的沟通者、合作者、领导者、健康倡导者。国际医学教育专门委员会制定的“全球医学教育最低基本要求”中,沟通技能、信息管理、批判性思维与研究是“基本要求”所规定的核心能力[1]。医学教育是一个包括在校教育、毕业后教育和继续职业发展的连续过程。
作者
曹翠丽
曹雷
赵长义
张喜平
张展翅
樊平
崔慧先
Cao Cuili;Cao Lei;Zhao Changyi;Zhang Xiping;Zhang Zhanchi;Fan Ping;Cui Huixian(Department of Anatomy,Basic Medical College,Hebei Medical University,Shijiazhuang 050017,China)
出处
《解剖学杂志》
CAS
2023年第1期62-64,共3页
Chinese Journal of Anatomy
基金
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2019GJJG149)
河北医科大学教育教学研究项目(2018ZD020)。