一道新定义问题的多角度探究

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摘要新定义问题是北京中考的压轴题,其设计思路往往是:第一步,结合图形初步认识“新定义”;第二步,通过进一步解答特殊的数学问题来形成初步方法或结论;第三步,利用第二步形成的方法或结论,解决相关的数学问题.不难发现,新定义问题的解决过程,就是学习一个新概念的过程.本文以一道初三期末题为例,从多角度展开对于新定义问题的学习和探究.

作者白玉娟

机构地区北京师范大学附属实验中学

出处《中学生数学》 2023年第8期30-33,共4页

关键词压轴题中考问题的学习多角度探究设计思路数学初三初步认识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第8期

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