摘要
2019年《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中指出,学校要深化课堂教学改革,按照教学计划循序渐进开展教学,提高课堂教学效率,培养学生学习能力,促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力.教育部明确提出要立足全面发展育人目标,构建包括“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”在内的高考考查内容体系.
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“指向核心素养发展的高中数学概念深度学习实践研究”(立项批准号:FJJKXB20-698)
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于高考评价体系的“四环节”数学课堂教学实践研究”(立项批准号:FJJKZX22-009)的研究成果。
