摘要
“慎而思之,勤而行之”,随着时间不断推移,高考中的数学学科逐渐聚焦于核心素养的培育.教育部颁布的《普通高中数学课程标准》(2017年版)中明确指出对六大数学核心素养(数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析)的要求.
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“高中数学学生阅读理解能力的教学研究”(立项批准号:FJJKZX21-020)
莆田市教育科学“十四五”规划2022年度课题“双减下的数学课堂高效解题思维研究”(作者为课题负责人)
莆田市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“核心素养视角下提升学生数学建模能力的实践研究”(立项批准号:PTKYKT21145)(作者为课题第一核心成员)的阶段性研究成果。
