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人工智能助推教师培训:目标、任务与策略
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摘要
随着人工智能技术的发展与应用,传统的教师职能面临削弱的趋势,教师角色被重新审视和定义。为适应这种新的形势,教师能力从素养、育人到创造力培养,都必须得到提高。相应地,亟需通过教学资源、教育实践和创新性课程来提升教师的能力。为此,本文提出推动教师教育高质量发展的策略,以期为人工智能推动下的教师能力提升提供理论支撑和方法路径。
作者
顾小清
宛平
机构地区
华东师范大学教育信息技术学系
出处
《中小学信息技术教育》
2023年第5期11-13,共3页
基金
2019年度国家社科基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”(项目编号:19ZDA364)成果。
关键词
人工智能
教师角色
教师能力
教师培训
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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