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学习主题引领下的统编教材单元重构——以“世界整体化进程视域下的亚非拉民族解放运动”为例
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摘要
在统编教材《中外历史纲要》中,以单元学习主题为导向,有利于学生形成对某一历史阶段的整体认识。但部分学习主题零散分布在若干个教学单元之中,给学生造成了一定的认知挑战,如何让碎片化学习内容形成联系,进而形成整体认识?笔者以《纲要(下)》亚非拉民族解放运动的相关内容为例,尝试解构教材原有的编排逻辑,重构为全新的单元学习主题引领下的亚非拉民族解放运动。
作者
吴斯琴
机构地区
华东师范大学第二附属中学
出处
《历史教学(上半月)》
北大核心
2023年第4期52-59,共8页
History Teaching
关键词
学习主题
单元重构
世界整体化视域
亚非拉民族解放运动
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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