育人的根本在于立德:历史逻辑与现实理路

人是一种道德的存在,无德不立,育人的根本在于立德。这一重要教育论述植根于中华民族崇德修身、德育为本的教育传统和新中国历来重视德育的现实教育方针政策,体现了历史逻辑与现实逻辑的统一。新时代道德教育的重要任务是引导青少年崇德修身,大德需要“明”,学习与践行社会主义核心价值观,厚植爱国主义情怀;公德重在“守”,倡导公共精神,遵守公共道德规范;私德落在“严”,严以律己、慎独慎微,时刻以较高的道德水准来要求自。道德教育需要遵循由知识而价值、经协商而认同、在引导中建构、在实践中锻造、在熏陶中成长的实践理路,警惕德育知识化,教学要“讲道理”,尊重学生主体性,课程体现实践性,还要彰显不言之教。