“双减”背景下小学数学作业的设计与实施

“双减”等一系列文件下发以来,教师们围绕“提质、增效、减负”展开系列教研,并贯彻落实于课堂中。本文从数学作业设计与实施的全过程:作业设计、作业布置、作业批改、讲评辅导、诊断应用展开阐述,谈一谈笔者的一些研究成果。