小学音乐“识读乐谱”的反思性教学初探

在当前的小学音乐教学中,“识读乐谱”教学有效性有待提升。小学阶段的“识读乐谱”教学具有重要意义,然而当下的“识读乐谱”教学存在一些问题。本文对相关问题展开分析,并据此探讨“识读乐谱”反思性教学的策略。