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基于积极心理学的高中地理教学
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摘要
积极心理学主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量,促进个人和社会的发展,使人类走向幸福,因此,在高中地理教学中贯穿积极心理学是提高教学效率的有效途径。本文主要从两个方面对此加以探讨:一是为什么要在高中地理教学中贯穿积极心理学;二是怎样在高中地理教学中贯穿积极心理学。
作者
范鹏程
机构地区
萧县中学
出处
《安徽教育科研》
2023年第12期39-41,共3页
关键词
积极心理学
高中地理
教学效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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