摘要
“大思政课”之“大”,在其与现实的结合,在其大地位、大作用、大主体、大对象、大视野、大课堂和大资源。善用“大思政课”,要求我们在“大思政课”建设中,聚焦“发展”的目的导向,突出“社会”的内容关注,重视“实践”的方法选择,构建新时代“大思政”格局。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023年第9期34-37,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
教育部2020年度高校思想政治理论课教师研究专项“‘舆论战’背景下推进高校爱国主义教学研究”(项目编号20JDSZK029)的阶段性研究成果。
