摘要
语言景观是重要的教育资源,发挥语言景观资源在民族地区国家通用语言文字教育实践中的作用,是推动新时代国家通用语言文字高质量发展的有效举措。论文运用扎根理论生成了语言景观在新疆南疆国家通用语言文字教育中的实践路径,在作用基础和作用条件下,通过应用策略(融入教学、探究项目、组织体验)和关注方式(亲身体验、建构学习语境)有效发挥语言景观在南疆国家通用语言文字教育中的作用。
Language landscape is an important educational resource.It is an effective measure to promote the high-quality development of standard national language in the new era to play a part of language landscape resources in the practice of national standard language education in territory of nationality.This paper uses Grounded Theory to generate the practice path of language landscape in Standard Spoken and Written Chinese Language Education in southern Xinjiang.Under the functional basis and conditions,through application strategies(integrating into teaching,exploring projects,organizing experience)and attention methods(personal experience,constructing learning context),it effectively Comes into play of language landscape in the national standard language education in southern Xinjiang.
作者
林慧
林青
LIN Hui;LIN Qing(School of Chinese Language,Kashi University,Kashi 844000,Xinjiang,China)
出处
《喀什大学学报》
2023年第2期107-113,共7页
Journal of Kashi University
基金
自治区高校科研计划人文社科重点项目“语言景观资源在南疆国家通用语言文字普及中的开发利用研究”(XJEDU2021SI019)
喀什大学校级重点项目“新疆南疆推进国家通用语言文字教育和普及使用的效能研究”[(2022)1756]。
关键词
语言景观
民族地区
国家通用语言文字教育
路径模式
扎根理论
Language landscape
Ethnic areas
Education in standard national spoken and written language
Path pattern
Grounded theory