摘要
本文选取高职公共英语项目化校本教材《启航高职英语综合教程》的第三单元,按照解构单元项目任务的教学构想及PBL教学流程(3P1A)实施教学,旨在通过项目化教学丰富学生的英语语言知识,提高他们的应用能力及职业素养。
基金
2021年江苏省高校“大学生劳动教育”“基础课程群”专项课题“基于项目化教学的高职英语校本教材编写研究——以《启航高职英语综合教程》为例”(项目负责人:苏攀)(编号:2021JDKT100)
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究外语教学专题项目“基于PBL的高职公共英语教学模式研究”(项目负责人:李经宁)(编号:2020SJB1311)的阶段性成果。
