融情立境 谨思溯源

化学是推动人类文明持续发展的重要力量。高中化学教师应打造富有生命力的化学课堂,彰显独具生态的化学之美。本文阐述“融情立境,谨思溯源”的教学主张,强调高中化学教师要设置真实、鲜活、有层次感的场景,融通课堂与生活,融入育人情怀,渗透化学学科的人文因素和情感特质;同时要紧扣学科本质,回归知识本原,用简明的教学语言、缜密的思维逻辑和严谨的求证方式引领知识进阶,从而突显化学独特的育人价值,提升学生的核心素养。