教改动态

未来学校新形态系列论坛:聚焦“课程组织形态的重构路向”,日前,“未来学校课程组织形态的重构路向”全国专题论坛在无锡市举办。江苏省教育科学研究院研究员成尚荣提出,新课程走向未来课程组织形态要考虑时间变量、空间变量、学习方式变量、工具变量、关系变量。上海市复旦初级中学校长湛宣进建构了洞穴式、萤火式、山顶式、水源式四大学习场景,提出应根据丰富性、多样性、选择性要素来建构课程体系。