三步走,助力学生学好小古文

相比文言文,小古文篇幅相对简短,内容相对简单,语言节奏抑扬顿挫。与现代文相比,小古文比较难理解。统编教材的编者精心选编了一些小古文,便于学生在学习文言文的过程中传承我国的传统文化。在教学中,教师可以根据学生的学情,结合小古文的特点,采用三步走的教学策略,让学生感受文言文的精彩。