生发幼儿园课程的在地感

教师和儿童的课程在地感是衡量课程适宜性和有效性的重要尺度,也是系统推进幼儿园课程建设的重要指导原则。我们特邀南京师范大学虞永平教授就幼儿园课程的在地感问题撰文,以帮助实践工作者进一步认识和理解幼儿园应从本地、本园和班级实际出发,努力实现课程的生活化、游戏化,让课程真正具有在地性,让儿童和教师在课程实践中有在地感。