摘要
目前,中职院校专业课教材普遍存在内容单一、知识陈旧,与企业新技术、新工艺相脱节,教材内容偏重的是理论知识点,不符合职业院校学生的认知规律,缺乏对学生职业综合素质和创新思维的培养,各专业使用的教材通用性不强等问题。为落实国家职业教育改革实施方案,保持教材有较高的时代跟随度,与时俱进,注重学生自主学习能力、团队协作能力与创新能力的培养,本文以汽车维修企业实际工作过程和岗位职责为依据.
出处
《汽车维修与保养》
2023年第5期83-84,共2页
For Repair & Maintenance
基金
职业院校《汽车发动机构造与维修》课程“双元”开发活页式教材的研究与实践,系河北省职业教育科学研究“十四五”规划2022年度课题,课题编号:JZY22252,课题主持人:张辉。
