“双减”政策下城乡基础教育公平的实现路径

“双减”改革真正遵循以人为本的教育理念,是迈入新发展阶段、构建新发展格局下培养高素质人才的重要举措。城乡基础教育发展不平衡是制约我国义务教育整体发展的主要原因,“双减”政策的出台与实施,一方面加强公共教育服务供给的主体地位,另一方面又会带来一些潜在的城乡基础教育公平性隐忧。从“双减”政策的政策逻辑、现实挑战、实现路径三方面进行剖析,提出“双减”政策下城乡基础教育公平的实现路径,从而更好地实现“双减”政策保障城乡基础教育公平的目标。