数学“思趣美”教学主张及其实施策略

在当下的初中数学教学中,由于一些教师对培养学生学习兴趣不够重视,又很少有意识地让学生体会并欣赏数学之美,使得数学给学生的印象更多是枯燥、难学、抽象,甚至成为很多学生的“噩梦”。因此,为了让更多的学生喜欢上数学、学好数学。