多学科团队诊疗模式在严重创伤患者临床医学教学中的探索及意义

创伤是当今世界面临的一个普遍问题,创伤死亡已经被列为第五位死亡原因。随着我国社会经济的不断发展,道路交通事故及安全生产事故是当前创伤的主要原因。日常生活的意外伤害、暴力伤害时有发生,尤其是老年创伤的救治形成了新的难题。随着现代医学的发展,创伤的治疗进入个体化、规范化、综合化治疗时代,多学科团队诊疗(MDT)模式已成为严重创伤综合治疗的标准模式,培养一批高素质、综合能力强的创伤外科专业人才尤为紧迫。从MDT诊疗实践出发,阐述MDT模式在严重创伤临床教学中延伸应用的具体方式及意义,通过MDT教学培养医学生以患者为中心的规范化、个体化、综合化诊疗理念,提升医学生的临床诊疗思维和诊疗能力。