基于新医科供给侧与需求侧双需求的教学改革路径研究——以《黄帝内经》为例

新医科建设是健康中国战略和面向人民群众的新需求和新期盼。面向社会人群、行业单位的双方需求,作为培养医学生的供给侧高等医学院校教师,应顺应新医科主渠道的课堂教学需要,积极开展教学改革,以满足服务岗位胜任能力为导向,以学生为中心,持续进行理念、内容、方法、手段、模式、评价六位一体的教学改革。文章以《黄帝内经》课堂教学改革为例,提出并实施了供给侧方面教学改革措施,希望对课堂教学改革提供借鉴价值。