中韩大学生在线跨文化教学方案研究

本文以本校2020年以来入学的朝鲜语专业学生为研究对象,调查他们进入大学后,在疫情新常态情况下,线上授课给语言学习带来的困难。尝试通过与友好合作院校间的学生互动、线上文化主题交流、日常问候沟通、话题讨论等活动,增加语言实践机会,调动学生学习兴趣,加深对中国文化和目标文化的了解,提高学生跨文化交际能力,达到高校培养应用型人才的需要。