小学语文要素教学问题反思与改进策略

统编版小学语文教材的编排,体现了人文主题与语文要素双线交融的特色。在小学语文教学的过程中,教师要注重对人文主题的有效挖掘,由浅入深,由易到难,前后关联,加强语文要素的渗透,同时,教师要体现教学的整合,让学生内化语文要素,尝试学以致用,提升学生的学习能力,让语文的人文性与工具性有机交融,推动学生的全面发展。