具身认知理论在初中地理教学中的应用研究

具身认知理论关注身体感官和环境的交互作用,重视学生的感知、体验和互动,符合学生的身心发展规律以及认知特点,教师可据此理论进行教学改革,构建高效初中地理课堂。文章从不同的层面、不同的维度,对于在初中地理教学中应用具身认知理论进行了研究。