在陈鹤琴理论指引下,谈幼儿园课程游戏的实施与指导

陈鹤琴理论告诉我们,教育应是活的,不是死的,要教育好幼儿,懂得幼儿心理,避免让幼儿读死书。课程游戏化活动是幼儿主动学习的活动,教师可以利用课程游戏化教学,挖掘本土资源,创设区域游戏,让游戏活动真正成为幼儿成长的摇篮。