设计思维导向下的STEAM教学实践

设计思维是一种顺应时代发展要求的思考方式,而STEAM教育有助于培养学生的创新思维能力。将设计思维和STEAM教学相结合,从设计的六个阶段、设计思维的五大阶段等角度来体现设计思维和STEAM之间的联系,构建和创新教育相结合的STEAM教学模式,能够使学生像设计者一样思考,以富有创意的想法去解决问题,从而达到培养学生创造力、深入思考意识、问题处理意识、互动交流意识和创新意识的目的。文章以STEAM课例“有趣的动画”为范例,通过融合设计思想和STEAM教学,探索在设计思想引领下的STEAM跨学科项目研究,逐步形成基于设计思维的STEAM教学评一体化实施策略,以培养学生的核心素养与创新技能,为STEAM课程设计和教学应用提供参考。