在高中生物学实验课程中实践STEM教育

文章以“神经的电生理”实验教学为例,阐述高中生物学实验教学应根据课程标准要求,应用教学内容跨学科、教学方法情境化及学习活动任务化等STEM教育策略,克服高中生物实验教学的弊端,激发学生好奇心与求知欲,促进学生深度理解与应用知识,体验科学探索历程,提高探究实践能力,发展生物学核心素养。