渗透数学思想发展核心素养

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摘要一、问题提出思想是数学的灵魂,没有思想,数学就失去了生命和活力.数学思想来源于数学知识与方法,但又高于具体的数学知识与方法,它对于数学知识来说,可以起到高位引领的作用[1].中国教育改革已进入“核心素养”新阶段,最根本的宗旨是培养“全面发展的人”,这就必然关注人的思维素养的提升[2].以思想为基础,能力提升才能得到有效的落实.

作者林平林运来

机构地区贵州师范大学附属中学福建省厦门大学附属实验中学

出处《初中数学教与学》 2023年第5期14-16,46,共4页

基金教育部人文社会科学研究项目“数学深度学习的认知理论分析、测评模型建构与教学实证研究”(项目编号:22YJA880021)的研究成果,。

关键词核心素养中国教育改革思维素养渗透数学思想知识与方法数学知识全面发展的人

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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