一题一探究思维迈台阶

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摘要《佛典》有云:一花一世界,一叶一菩提.意即从一朵花里就可以看出整个世界,用一片叶子就能代表整颗菩提.而数学思想、数学思维则是数学教学的核心。在具备了数学基础知识、基本方法等条件,以及“双减”政策的背景下,本文通过“一题一探究”的教学活动方式,促使学生的思维从低阶思维向深度思维迈进,从而为学生的后续学习乃至终身发展奠基.

作者蒋秋波

机构地区江苏省靖江市滨江学校

出处《初中数学教与学》 2023年第5期34-36,共3页

关键词数学基础知识教学活动方式数学思维后续学习深度思维一朵花学生的思维发展奠基

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2023年第5期

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