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以触点评价为载体提升英语学习品质——以《牛津英语(上海版)》3AM3U2 Period 1 A Shopping Plan一课为例

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摘要 本文以小学《牛津英语(上海版)》3AM3U2 Period 1 A Shopping Plan一课为例,介绍了“触点评价”如何从学生的学习兴趣、学习习惯和学业成果三个评价维度开展评价,从而提升英语学习品质。
作者 陈许佳
出处 《现代教学》 2023年第7期74-75,共2页 Modern Teaching
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