摘要
高三复习课的教学是需要仔细研究的.2019年教育部明确提出要立足全面发展育人目标,构建包括“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”在内的高考考查内容体系.从2020年开始,一些地区进入到新的高考改革中来,现行的高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成.其中,“一核”为核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答“为什么考”的问题;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,是素质教育目标在高考中的提炼,回答“考什么”的问题[1].我们以函数的性质为例,从四层、四翼的角度进行解析高三复习课的一些教学方法.
