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在北京中轴线项目中探究有理数加减法

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摘要对于刚入校的初中生来说,他们掌握的初中数学知识有限,数学思维不够活跃,对知识之间的联系把握不到位,逻辑推理能力相对薄弱.因此,教师可以选择将数学项目微化,更具体更有指向性的创设一些数学案例项目去适应初中初始数学课的教学,不仅可以让数学学习生动化,趣味化.

作者唐春霞

机构地区北京外国语大学附属外国语学校

出处《中小学数学（初中版）》 2023年第5期48-50,共3页

关键词初中数学北京中轴线数学思维加减法逻辑推理能力数学案例生动化有理数

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2023年第5期

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