构建素养导向下教学评良性互动的小学语文课堂

课堂教学是学校教育中的重要组成部分,直接影响着育人效果,如何提升课堂教学质量一直是教师需要着重思考的问题,尤其是在新时期的小学语文课程中,对教学活动提出了更高要求,更关注学生综合素养的形成与发展。为了在素养导向下有效组织教学活动,仅依靠传统的教学模式是不够的,所以在日常教学中需要不断探索科学有效的教学模式,教学评一体化模式的重要性逐渐凸显。教学评一体化既是一种教学模式,也是一种教育理念,在这一理念的引领下,在教学活动的实施过程中,要使教学设计、学习活动以及教学评价保持内在的一致性,从而使这三个环节相互推动、相互促进。运用教学评一体化模式有利于教学过程中的各个环节环环相扣,小学语文教师要准确把握教学评一体化模式的基本特点与要求,根据语文课程的实际情况设计具体的教学策略,从而逐步推动教学过程的优化。