在英语教学中发展学生全球胜任力的实践研究

全球胜任力在2018年正式被纳入PISA测试,旨在考查各国学生在全球化时代谋求可持续发展的必备能力。全球胜任力是21世纪人才核心素养的重要指标,是参与全球竞争与合作的能力。国际理解教育、多元文化教育、世界公民教育等,是全球胜任力教育的实施模式。2022版义务教育《英语课程标准》中指出:英语课程围绕核心素养,核心素养是育人价值的集中体现。它包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,其中文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏,是学生跨文化的认知、态度和行为选择。它有助于增强家国情怀和人类命运共同体意识。本文将从“教师全球胜任力专业素养”“英语教学中注重开发丰富的全球胜任力学习的过程”等方面,浅谈开展立足中国、放眼世界的国际理解教育和全球胜任力的实践探索。