新时期下提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略分析

五育并举,德育先行,德育教育不仅是新课标改革背景下的重要部分,更是塑造综合性素质人才、培养担当民族复兴大任的时代新人的重要教学内容。对小学而言,要落实好德育工作、促进德育教学纵深发展,就要开展好道德与法治课堂。然而,就当下小学阶段道德与法治课堂教学工作开展的实际状况而言,还有较大的进步空间,如教学内容、教学方式、教学实践性及教学与生活的联系等方面。对这些“预留”空间进行深入挖掘和完善不仅能显著提升小学道德与法治课堂的教学质量,还能提升学生的综合素养,营造浓厚的“道”“法”校园氛围,进而形成教与学的良性循环。