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读写结合教学优化小学语文阅读教学质量
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摘要
教育在不断改革,对小学语文教学也提出了新的要求,小学语文教师在开展教学活动时要及时调整教学方案,以促进教学目标的顺利达成。以读写结合的方式开展阅读教学能够提高学生对知识的吸收效率,有效促进其阅读和写作能力的提升,为学生的全面发展助力。
作者
郑美琼
机构地区
福建省莆田市秀屿区埭头第一中心小学
出处
《天津教育》
2023年第10期144-146,共3页
Tianjin Education
关键词
小学语文教师
读写结合
有效促进
小学语文教学
吸收效率
小学语文阅读教学
调整教学方案
教学活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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天津教育
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