摘要
职业教育是国之大计,高素质教师队伍建设是“双高”建设计划的重要组成部分。职业学校在教师专业能力培养过程中应多措并举,不仅要通过各类教学能力大赛、优质课、精品课程设计等方式打磨教学方法和技巧,还应不断提升教师自身专业素养,加强理论和实践的有机融合,优化教师专业能力培养路径。
基金
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“岗课赛证融通背景下中高职贯通人才培养模式的研究与实践”,项目编号:2021SJGLX834
2022年度河南省教育科学规划项目“双高计划背景下职业院校青年教师培养培育路径研究”,项目编号:2022YB0541。
